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浙江：八年级将新增Python课程内容

重磅消息！浙江今年9月份开始的新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新器材！

其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。

互联网大省——浙江领跑全国编程教育!

今年9月新学期，三-九年级信息技术课将同步替换新器材。最新的教材目录显示，从小学三年级一直到九年级，内容都有不同程度的调整。三年级新增了“信息社会”和“网络生活”，四上新增了“走进多媒体”、“制作演示文稿”和数字名片（H5），五下加入了“算法和程序设计”，六年级更是出现了“大数据”、“初始人工智能”、“万物互联”。

小扣先带大家目睹一下最新版教材大纲吧~

三、四年级以掌握信息技术的基础知识和基本技能为主。了解计算机组成，学会鼠标键盘、文档编辑、多媒体演示。

从五年级到九年级，基本是大数据、人工智能的知识。

Scratch从原来的5课时扩充到15课时。

Python程序设计被编入教材，八上整个学期都是学Python。

计算思维的培养贯穿始终，五下、七下、八上都有算法章节。

对于新增课程，开设的目的会是什么呢？快和小扣一起看一看吧！

其实，新增Python编程课程总体来说是有利于孩子的发展的，社会在不断的进步，机械运作普及，科技更是日新月异，如果不紧跟时代发展的脚步，在未来很多人可能会被无情淘汰。

让孩子在年纪小一些的时候接触一些编程类的知识，进行一个入门的学习，对于日后的学习自然也是有利无害的。

纵观现代社会发展之迅速，科技人才的需求量更是不断增加，未来社会发展方向更倾向于科技发展。

简而言之就是

• 1、为高考选考中的信息技术课程做铺垫。自新高考实践以来，选信息与技术的学生很少，提前让学生接触有利于学生兴趣培养。
• 2、适应大数据时代，让学生提前有意识。明确未来需要什么样的人才。

在十大热搜专业中，人工智能、机器人工程、电子商务、物联网工程、大数据技术、网络与新媒体、网络空间安全、软件工程，有8个专业都与编程密不可分！

编程，是实打实的热门专业

那为什么编程专业越来越受到家长的欢迎呢？

当然是因为人才紧缺，好就业，工资高！

再来看一组数据。

国内情况，根据数据中心IDC的报告来看，2014年全球的软件开发者数量已达到1850万余人，中国约占10%，也就是说中国约有185万软件开发者。

尽管看上去已经有不少CS从业者，但知名校招网站梧桐果2017年公布的《我国人才缺口最大行业排行榜TOP10》数据显示，排名第一、缺口最大的行业仍属——应用开发人员，缺口高达100万。

而BOSS直聘2017年公布的“需求增幅最大的TOP15职位”中，其中也有11个职位与计算机编程相关。

其他国家的情况也不太乐观。

据预估，到2020年，将存在140万个计算机相关工作岗位，但预计到2020年，全国只有约40万名计算机科学学生。

欧洲的情况也没有好多少，两年前计算机工程师的缺口就已高达70万。

其实已经可以很明显地看出，在未来科技发展的道路上，对各类涉及到人工智能、数据分析挖掘、云计算等CS工程师的需求只会越来越大！这毫不夸张。

要实现科技强国，未来的技术人才缺口还很大！

人才短缺也就导致了，很多发达国家都正在努力普及中小学计算机编程教育，让孩子们提早接触，培养兴趣。争取未来能有更多的孩子，包括女孩子在职业发展的道路上选择此行业。

在过去，我们可能认为编程是一个聪明的人才会学习。但在今天，编程已成为小学生的素质教育，编程“从娃娃抓起”已经成为许多国家的共识。

英国已经把编程课程引入为5-16岁学生的必修课。我们国家也不例外，2019年3月印发了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。

通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

在政策推动和市场快速发展背景下，全国许多省市也加快了编程教育的步伐，开始推进编程教育发展工作。

• 广东：人工智能教育进入小学和初中

2019年7月，广州市发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》（以下简称《通知》）：

提出将在广州市遴选实验区和实验校，开展中小学人工智能课程实验。预计将于今年秋季开展校本课程试点实验，到2022年，实现人工智能教育覆盖广州全市学校。

• 浙江：将编程纳入高考

2013年，浙江省提出《深化高考改革试点方案》，信息技术（包括编程）正式纳入高考。

2018年新高考，已将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目。

• 重庆：开足开齐编程教育课程

在《关于加强中小学编程教育的通知》中，要求将编程教育列入中小学必学科目。明确规定各小学要开足开齐编程教育课程，小学3～6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

• 山东：将Python加入小学信息技术教材

山东省最新出版的小学信息技术六年级教材加入了 Python 内容，小学生都开始接触Python语言了。据悉，山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

• 江苏：在中小学普及编程教育

江苏省下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。

目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。同时，南京还将科技特长生列入中考招生项目。

其他各个省市也在大力推进学校编程教育。

只有全民的科技教育水平提高了，我们才能有足够的实力和国际抗衡！

未来科技的竞争就是人才的竞争。

看到这里相信各位家长已经了解到孩子学习编程已经成为刚需！但是却不了解孩子学习的编程，觉得会像程序员敲代码那样乏味，又开始担心孩子的编程成绩以后会不会很差，其实孩子学习的编程并不是我们通常看到的程序员那样敲代码。而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等内容，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，让其能够更好的适应这个社会的发展。

学习少儿编程有什么好处？

学习少儿编程除了适应未来时代发展潮流，还可以：

1、可以培养孩子的抽象思考能力。

2、可以帮助孩子 整理信息，融汇贯通。

3、帮助孩子们提高国际性的沟通能力和竞争力。

4、增强团队合作，共同学习。

5、训练孩子们空间思考能力。

6、让孩子主动解决问题。

7、学习编程，训练孩子们的编程的思考方式。

看了编程的“刚需”与“好处”家长们纷纷表示，在各种教育政策的推动下，编程从“课外兴趣班”，大有成为“下一个奥数”的趋势。

编程都进入课程了，还需要课外报班吗？

当初学校也设有英语课，数学课，为什么有那么多家长纷纷给孩子报课外辅导班？原因之一是我们不能让孩子输在起跑线上！想让孩子接受更多的知识！而对于编程最重要的一点是编程课程刚纳入课堂教学，各种教学机制都不成熟，所以报编程辅导班是非常有必要的一件事！

选择编程辅导班时看重的是什么？

小编给各位家长提一个小小的建议：

• 一看是否有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习。
• 二看是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。