java编写一个学生类和教师类_用JAVA编写一个夫类和子类的程序,内容是教师类和学生类…

java编写一个学生类和教师类_用JAVA编写一个夫类和子类的程序,内容是教师类和学生类…2018-11-19回答21:抽象方法是必须实现的方法。就象动物都要呼吸。但是鱼用鳃呼吸,猪用肺呼吸。动物类要有呼吸方法。怎么呼吸就是子类的事了。现在有很多讨论和建议提倡用interface代替abstract类,两者从理论上可以做一般性的混用,但是在实际应用中,他们还是有一定区别的。抽象类一般作为公共的父类为子类的扩展提供基础,这里的扩展包括了属性上和行为上的。而接口一般来说不考虑属性,只…

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2018-11-19 回答

21:抽象方法是必须实现的方法。就象动物都要呼吸。但是鱼用鳃呼吸,猪用肺呼吸。 动物类要有呼吸方法。怎么呼吸就是子类的事了。 现在有很多讨论和建议提倡用interface代替abstract类,两者从理论上可以做一般性的混用,但是在实际应用中,他们还是有一定区别的。抽象类一般作为公共的父类为子类的扩展提供基础,这里的扩展包括了属性上和行为上的。而接口一般来说不考虑属性,只考虑方法,使得子类可以自由的填补或者扩展接口所定义的方法,就像java王子所说的事件中的适配器就是一个很好的应用。 用一个简单的例子,比如说一个教师,我们把它作为一个抽象类,有自己的属性,比如说年龄,教育程度,教师编号等等,而教师也是分很多种类的,我们就可以继承教师类而扩展特有的种类属性,而普遍属性已经直接继承了下来。 而接口呢~还是拿教师做例子,教师的行为很多,除了和普通人相同的以外,还有职业相关的行为,比如改考卷,讲课等等,我们把这些行为定义成无body的方法,作为一个集合,它是一个interface。而教师张三李四的各自行为特点又有不同,那么他们就可以扩展自己的行为body。从这点意义上来说,interface偏重于行为。 总之,在许多情况下,接口确实可以代替抽象类,如果你不需要刻意表达属性上的继承的话。23:在java 1.0中,图形用户接口(gui)库最初的设计目标是让程序员构建一个通用的gui,使其在所有平台上都能正常显示。但遗憾的是,这个目标并未达到。事实上,java 1.0版的“抽象windows工具包”(awt)产生的是在各系统看来都同样欠佳的图形用户接口。除此之外,它还限制我们只能使用四种字体,并且不能访问操作系统中现有的高级gui元素。同时,jave1.0版的awt编程模型也不是面向对象的,极不成熟。这类情况在java1.1版的awt事件模型中得到了很好的改进,例如:更加清晰、面向对象的编程、遵循java beans的范例,以及一个可轻松创建可视编程环境的编程组件模型。java1.2为老的java 1.0 awt添加了java基础类(awt),这是一个被称为“swing”的gui的一部分。丰富的、易于使用和理解的java beans能经过拖放操作(像手工编程一样的好),创建出能使程序员满意的gui。软件业的“3次修订版”规则看来对于程序设计语言也是成立的(一个产品除非经过第3次修订,否则不会尽如人意)。24:通过urlconnection对url里面所包含的资源进行利用。比如得到url中的参数、得到一个cookie文件,制作蜘蛛爬虫等等。具体要看他下面的方法。25:a:小应用程序只能在与java兼容的容器中运行,可以嵌入在html网页内,在网络上发布,当网页被浏览时,在浏览器中运行。小应用程序的运行还受到严格的安全限制,例如它不能访问用户计算机上的文件。java应用程序没有这些限制,也不支持网页嵌入和下载运行。 b:小应用程序和应用程序在代码编写上也有很大的差异。一个小应用程序必须定义成一个applet类的子类,应用程序可以是applet类的子类,也可以不是。应用程序必须在一个类中定义一个main()方法,该方法代表应用程序的入口。而小应用程序不必定义main()方法,它的执行由applet类中定义的多个方法控制。22和26,直接在可视化窗口里拖拽。代码我在此就不写了。

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